补6：这道题昨天做的时候还过不了，因为当时第一眼想到的是字符串。今天早上为了给一会儿的期末考试热身，又来洛谷做一些基础题，然后查“数组”题库的时候又发现了它，恍然大悟，哦！数组，下面给的那个数字并不一定代表“人需求的编码的长度”（子串长度），还可以是对10的几次方取模，一样可以获得图书编码的最后几位数并且跟需求码进行比对！带着这样的心理又来重新写了一下这道题，那这么一看局势就明朗的多了，我们先输入所有的图书编码，然后通过while循环对所有的人的需求码进行比对，由于是一人对你一个输出，所以我们可以每次循环都输入+判断+输出。我们先接受输入的“需求码长度”，对值为1的t进行10的相应次方的累乘，然后遍历图书码数组进行取模运算，有几个匹配的就输出几，这题就这么过了。我最后说一下为什么我要亲自写一个循环进行累乘而不是用pow函数累乘。我不知道是IDE的问题还是怎么的，我的POW函数起始是有误差的，pow（10,2）在我这里显示的是99...